Wyszukiwarka
E-BOOKI
Bestsellery
- KOMUNIKACJA (12-14 lat) Materiały do rozwoju osobistego dla dzieci i młodzieży
- INTELIGENCJA I RÓWNOWAGA EMOCJONALNA (6-8 lat) Materiały do rozwoju osobistego dla dzieci
- RODZINA: 100 PRZYKŁADOWYCH OBOWIĄZKÓW DOMOWYCH
- INTELIGENCJA I RÓWNOWAGA EMOCJONALNA (8-10 lat) Materiały do rozwoju osobistego dla dzieci
- OTWARTOŚĆ NA INNYCH, EMPATIA (6-8 lat) Materiały do rozwoju osobistego dla dzieci
- KOMUNIKACJA (14-16 lat) Materiały do rozwoju osobistego dla dzieci i młodzieży
- INTELIGENCJA I RÓWNOWAGA EMOCJONALNA (12-14 lat) Materiały do rozwoju osobistego dla dzieci i młodzieży
- KOMUNIKACJA (10-12 lat) Materiały do rozwoju osobistego dla dzieci
- OTWARTOŚĆ NA INNYCH, EMPATIA (12-14 lat) Materiały do rozwoju osobistego dla dzieci i młodzieży
- NAUKA, CZYTANIE, PRACOWITOŚĆ (8-10 lat) Materiały do rozwoju osobistego dla dzieci
- NAUKA, CZYTANIE, PRACOWITOŚĆ (6-8 lat) Materiały do rozwoju osobistego dla dzieci
- CIEKAWOŚĆ POZNAWCZA (8-10 lat) Materiały do rozwoju osobistego dla dzieci
Newsletter
Podaj swój adres e-mail, jeżeli chcesz otrzymywać informacje o nowościach i promocjach.
OTWARTOŚĆ NA INNYCH, EMPATIA (12-14 lat) Materiały do rozwoju osobistego dla dzieci i młodzieży
0
 Materiały do rozwoju osobistego dla dzieci i młodzieży "Pin It")
Opis
Materiały Leader100 do rozwoju osobistego dla dzieci i młodzieży w wieku od 12 do 14 lat (Junior-Leader)
Kompetencja: OTWARTOŚĆ NA INNYCH, EMPATIA
Nawyk: Otwarcie rozmawiam na temat moich doświadczeń
Materiały zgromadzone w e-booku na temat kompetencji OTWARTOŚĆ NA INNYCH, EMPATIA skierowane do dzieci w wieku od 12 do 14 lat będą bardzo pomocne przy rozwijaniu nawyku "Otwarcie rozmawiam na temat moich doświadczeń". Zgromadzone przez specjalistów teksty i zadania pokażą uczniom, że zawsze warto rozmawiać na temat tego, co się przeżyło. E-book zachęca również do proszenia o pomoc, kiedy jest ona potrzebna. Dla rodziców, których rola w realizacji Programu Leader100 jest kluczowa, pedagodzy przygotowali artykuły o tym, jak wspierać dzieci i jak rozmawiać z nimi na temat ich doświadczeń. Umiejętne prowadzenie dialogu to podstawa budowania zdrowych relacji!
